Volume 1,Issue 9
人工智能技术在高校学前教育专业教学中的应用研究
随着信息技术的高速发展，人工智能技术在教育领域的应用更加广泛，这也为传统教学模式带来了全新的发展契机。高校学前教育专业旨在培养具有专业基础理论知识和技能、能胜任学前教育工作的高素质应用型人才。在高校学前教育专业教学中引入人工智能技术，有助于提升教学质量，强化教学实践工作，优化教育资源配置，促进教师专业发展，为教育现代化注入全新的活力。基于此，本文对人工智能技术在高校学前教育专业教学中的应用展开分析和研究，以供参考。
[1] 曹婷, 王书君. 数字经济背景下学前教育专业群建设方案研究[J]. 陕西教育( 高教),2025,(03):46-48.
[2] 唐利. 人工智能技术在高职学前教育专业教学中的应用[J]. 科教导刊,2025,(02):17-19.
[3] 郑雨, 张更庆, 孙春艳. 人工智能时代学前教育人才培养面临的挑战[J]. 开封文化艺术职业学院学报,2024,44(06):69-73.
[4] 李海芸. 人工智能赋能学前教育专业人才培养的优势、原则与策略[J]. 漯河职业技术学院学报,2024,23(05):56-61.
[5] 高宏钰, 宋高阳, 常馨文. 数字化转型中幼儿园教师智能教育素养指标体系的构建[J]. 中华女子学院学报,2025,37(01):74-85.
[6] 李海芸.AI+ 智慧教育背景下高职学前教育虚拟仿真实训平台建设研究[J]. 中国多媒体与网络教学学报( 中旬刊),2025,(01):14-17.
[7] 郑雨, 张更庆, 孙春艳. 人工智能时代学前教育人才培养面临的挑战[J]. 开封文化艺术职业学院学报,2024,44(06):69-73.
[8] 李文倩, 徐春雪, 路云珲. 高职学前教育专业数字化教学改革路径[J]. 职业技术,2024,23(11):45-50.
[9] 朱林, 徐建华. 人工智能赋能教师专业发展的审思[J]. 吉林省教育学院学报,2024,40(07):17-23.
[10] 王燕媚, 崔英锦. 人工智能时代学前教育的变革: 意义、困境与出路[J]. 教育探索,2021,(06):23-27.