Volume 1,Issue 9
中国传统文化在高职语文教学中的融合策略研究
随着我国高等教育的不断发展，高职语文教学作为培养高素质技术技能人才的重要课程，承担着提升高职生文化素养、语言表达能力和思维能力的重要任务。然而，在当前高职语文教学中，传统文化的融入程度不足，教学内容较为单一，难以满足高职生对人文素养的提升需求。因此，本文主要探索中国传统文化在高职语文教学中的融合策略，希望为高职语文教学提供新的思路和方法，推动传统文化在高职教育中的深入实践，为实现中华民族伟大复兴提供文化支撑和人才保障。
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