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Volume 1,Issue 5

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28 March 2025

让人工智能开启学生未来之门——人工智能赋能初中物理教学的研究与实践

永亮 陈1
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1 岑溪市大隆中学, 中国
ECE 2025 , 1(2), 54–56; https://doi.org/10.61369/ECE.2025020037
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

随着社会的快速发展和科学技术的不断更新迭代,人工智能技术在各行各业的应用逐渐广泛,其中包括教育领域。在当前的教育体系下,现代化教育手段已经成为初中教育教学高质量发展的重要支撑。初中物理教学知识具有较强的抽象性,传统的教学手段难以激发学生的学习兴趣,将人工智能技术应用于初中物理教学中,可以帮助学生实现个性化学习,极大地提升了学习参与度和教育质量。基于此,本文将重点分析和探讨人工智能赋能初中物理教学实践策略,以期为初中学科教育发展提供建设性思路。

Keywords
课程标准
信息技术
人工智能
初中物理
个性化
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