Volume 1,Issue 5
信息技术融合背景下乡村教师课堂教学能力发展路径研究
教师是推进乡村教育高质量发展的关键力量，其课堂教学能力的高低，直接影响着乡村教育数字化、现代化进程。“立足乡村大地，做乡村振兴和乡村教育现代化的推动者和实践者”，是新时代乡村教师应主动承担的历史职责。基础教育发展中，需要基于信息技术融合背景深入分析教师课堂教学能力发展中面临的信息技术融合认知缺失、教学资源获取困难、学校支持和管理评价缺位等问题，以之为切入点加强师资队伍建设。笔者结合实践经验，针对这些乡村教师课堂教学能力发展问题提出可行性改善策略，以供参考。
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