Volume 1,Issue 9
新质生产力背景下金融学专创融合教学体系构建研究
在生产技术飞速发展的时代，为培养更多德才兼备的金融学人才，高校需灵活运用新质生产力，创新金融学专创融合教学体系。当前教学中存在教师照本宣科、缺乏应用型创新人才培养理念与方法，部分高校未建立引导教师学习新质生产力的培训制度，以及教学评价重西方理论考核、轻基层实践等问题，不利于学生创新创业意识培养。为此，需完善教师培训及激励机制，更新教育理念与教学方法；优化创新创业课程体系，推动金融理论与社会实践结合；加强校企资源整合，搭建提升学生创新创业能力的学习实践平台。
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