Volume 1,Issue 9
基于POA教学法的大学英语写作教学改革与实践
长期以来，我国高等院校英语教育教学受到传统教学思维和观念的影响，通常更依赖被动接受性理论知识传授教学方式，注重英语结构、语法的讲解，学生本身的写作能力和创造能力容易被忽视，缺乏英语写作语言的认知与实践。作为一个极具特色的教学方法，POA教学法可以基于大学英语写作教学现状下，打破传统教学中“学用分离”的局限性，注重学生的实践和输出，有助于培养学生的英语综合能力。本文将基于POA教学法的相关理论，探讨其在大学英语写作教学改革中的应用与实践。
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