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核心素养导向下“自然美育”在小学美术教学中的实践与研究—— 以三年级上教版美术教材下册《大自然的色彩》为例
瑜玮 沈
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上海市浦东新区崂山小学,
上海市浦东新区崂山小学
art 2023 , 2(9), 146–148;
Published: 20 September 2023
© 2023 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
“自然美育”作为美术教育的一部分，以其独特的优势和效果，越来越受到人们的关注。美术教师可以在课堂上引导学生观察大自然、欣赏大自然中的色彩，培养学生们对的色彩兴趣和敏感度，提高他们的审美能力和创造美的能力，增强学生对身边自然环境的认同感，开阔学生思维，拓宽学生眼界，从而提升艺术素养。
Keywords
核心素养
“自然美育”
色彩
小学美术教学
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