Volume 1,Issue 9
《书法基础》课程思政教学指南与实践探索
当前，书法行业呈现多元化发展趋势，对专业人才需求旺盛。不仅书法教育领域急需专业师资，文化创意产业也对书法设计、书法创作等人才求贤若渴。然而，行业对人才的要求不仅局限于专业技能，更强调综合素质与文化内涵。在专业教育中加强思政教育，有助于培养学生正确的价值观与社会责任感，使其在传承书法文化时，能更好地弘扬优秀传统文化，增强文化自信。这不仅是专业教育的补充，更是培养全面发展的书法人才的必然要求，为后续融入思政元素提供了坚实的宏观背景，使书法教育在新时代更具时代价值与教育意义。
[1] 王慧珺. 高校《书法基础》“课程思政”教学实践与探索[J]. 长江丛刊,2019(34):( 二).
[2] 杨海燕. 高校书法基础课程思政价值探究[J].2024(23):151-15( 三).
[3] 张伟.“课程思政”背景下高校书法教育新思路研究[J].2024(4):140-14( 二).
[4] 杨海燕. 高校书法基础课程教学思政育人元素挖掘典例[J]. 智库时代,2023:245-247.
[5] 杨琳. 课程思政教育如何在大学生书法课程中渗透[J]. 书法赏评,2020,000(006):P.71-7( 三).
[6] 焦福维.“课程思政”背景下高校书法教育新思考[J]. 书法赏评,2018(3):( 三).
[7] 喻国伟, 梁伟红. 论高校“ 中国书法” 课程的思政教育资源[J]. 柳州师专学报,2020,035(005):74-76.
[8] 于兴洋. 从“课程”思政教学到“专业”思政教育—— 高校书法学专业立德树人教学综合体系构建[J]. 兰州工业学院学报,2022,29(5):144-148.
[9] 赖丰, 梁骏. 课程思政理念下高校书法课程研究[J]. 林区教学,2022(2):17-2( 一).
[10] 张伟.“课程思政”背景下高校书法教育新思路研究[J].2024(4):140-14( 二).
[11] 何苗.“课程思政”背景下高校书法教育新思路研究[J]. 爱人,2022(1):0196-0198.
[12] 杨薇.“课程思政” 背景下高校书法教育新思路研究[J]. 湖北开放职业学院学报,2021,34(12):( 三).
[13] 张惠. 高校书法思政教育新思路研究[J]. 快乐阅读( 下旬刊),2022(3):102-104.
[14] 谭二洋. 新时代高校书法教育现状及发展策略探究[J]. 中国高校科技,2024(3):I0010.
[15] 梁中岳. 高校书法教育对大学生健康人格塑造作用的分析[J]. 数码精品世界,2023:385.