视唱练耳对古筝演奏教学的影响

© 2025 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )

Download PDF

Cite

XML

HTML

Abstract

视唱练耳作为音乐教育的重要组成部分，在古筝演奏教学中扮演着不可或缺的角色。通过对视唱练耳的研究和实践，可以更好地理解其对古筝演奏教学产生的影响。古筝演奏教学过程中，视唱练耳不仅提升了学生的节奏感和音乐表现力，还在一定程度上增强了学生对古筝演奏的控制能力。

Keywords

视唱练耳

中职

古筝演奏教学

References

[1] 高英. 简述古筝演奏教学心理把握与引导技法[J]. 中国文艺家,2019,0(12):231-231.
[2] 募明江. 于苏甫. 提高乐器表演专业学生乐谱视唱能力探讨[J]. 传播力研究,2019,3(8):158-158.
[3] 聂立威. 声乐专业视唱练耳课程体验式教学作用探讨[J]. 中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2019(3Z):142-143.
[4] 宋倩雯. 视唱练耳对古筝演奏教学的影响作用[J]. 陕西教育（高教版）,2018(12):16-17.
[5] 王艺璇. 视唱练耳对古筝演奏教学的影响作用[J]. 艺术评鉴,2019,0(5):110-111.
[6] 杨萍. 视唱练耳对古筝演奏教学的影响作用[J]. 北方音乐,2019,39(7):43-44.
[7] 郭丽娜. 视唱练耳对古筝演奏教学的影响作用[J]. 神州,2019,0(34):195-195.
[8] 吴燕菊. 内心听觉在古筝演奏中的意义与培养[J]. 当代音乐,2019(12):103-104.
[9] 金延丽. 视唱练耳教学期待创新探索[J]. 教育艺术,2020(9):22-22.
[10] 卞秀峰. 互联网时代的高校民族器乐微课教学探究—— 以扬琴微课教学为例[J]. 当代音乐,2020(10):55-59.

Previous article in this issue

Next article in this issue