Volume 1,Issue 9
基于核心素养视域下初中物理实验教学融入课程思政元素探究与实践
课程思政强调将思政教育潜移默化地融入初中物理实验教学的各个环节，在培育学生物理核心素养的同时，全面提升物理教学质量，旨在实现知识传授与价值引领相统一的教学目标，当然，这也是实现立德树人目标的重要举措。本文首先简要阐述初中物理实验课程思政的教学原则，然后，立足培育学生核心素养目标，重点探讨初中物理实验教学融入课程思政元素的有效策略，以期构建知识传授—能力培养—价值塑造三位一体的初中物理实验教学模式，打造高效的物理课堂，充分发挥物理课程育人作用，为其他课程推进课程思政建设提供理论参考与实践指引。
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