Volume 1,Issue 4
Fall 2025
数值分析线上线下混合式教学模式探索
本文针对怀化学院数值分析教学中存在的问题,提出引入网络优质资源,构建线上线下混合教学模式。通过在课前、课堂教学过程、课后及教学评价过程设计相应的混合教学方式,并结合具体实例,详细阐述该模式的实施过程与应用效果,旨在提高数值分析教学质量。
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