基于内源力驱动的生产性教学基地建设长效机制研究与实践
当前，生产性教学基地建设存在运行机制不完善，专业设置与产业需求匹配供给不精准，师资队伍结构滞后等问题。基于此，本文提出以内源力驱动为核心的建设机制，通过开发岗位人才标准实现精准对接，创新“1234”育人模式，打造“三师型”师资队伍，优化“岗、课、赛、证”融合的实践课程体系，构建生产性教学基地长效机制，为职业教育实训基地高质量建设提供实践路径。
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