Volume 1,Issue 9
数智时代高校师生数字素养的提升策略研究
在数智时代，数字技术深度重塑高等教育生态，高校师生数字素养已成为衡量教育质量、人才竞争力与教育数字化转型成效的核心指标。本文基于多份相关研究成果，系统剖析数智时代高校师生数字素养的核心内涵与时代价值，结合当前高校在师生数字素养培育中存在的理念滞后、课程割裂、实践不足、评价单一等现实困境，从顶层设计、课程重构、实践创新、评价优化、协同保障五个维度，提出一体化提升策略，旨在为高校构建科学高效的师生数字素养培育体系提供理论参考与实践路径，助力高等教育数字化转型与高质量发展。
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