Volume 1,Issue 9
“文化+ 技术+ 思政”:梅州客家文化与苏区红色
文化在电商专业技能教学中的融合路径研究
在职业教育改革与文化强国战略背景下,针对梅州电商产业“懂文化 + 通技术”人才短缺及职教同质化问题,本研究构建 “文化资源解构- 教学载体开发- 育人价值升华” 三级跃迁路径与 “文化 + 技术 + 思政”(CTP)融合教学模式,将梅州客家文化与苏区红色文化融入电商教学。为职教 “三教” 改革与区域文化资源转化提供实践参考。
[1] 桑志华. 活用乡土文化资源[J]. 思想政治课教学,2022(06):56-57.
[2] 秦小君. 地域文化融入语文教学的思考与尝试[J]. 中学语,2020(12):77-79.
[3] 程军. 地域文化资源融入高校文化产业管理专业实践教学的探索—— 以安徽财经大学为例[J]. 河北农业大学学报( 农林教育版), 2018, 20(05): 40-44.
[4] 郭楠, 牛淼淼, 张斌,. 结合地域特色产业的研究生培养模式探索[J]. 大学,2024(05):185-188.
[5] 张馨月, 任绘, 张颖雪. 破同质化链接地域产业服装专业多元学科教学体系构建研究[J]. 服装设计师,2024(01):138-141.10.20100/j.cnki.cn11-4548/ts.2024.01.015.
[6] 王冠缨. 地方文化融入幼儿园课程的行动研究[D]. 西华师范大学.2023.
[7] 吕慧, 郑晨, 张卓彦, 等. 新时代地域文化融入社区教育的价值、维度及路径研究—— 以三晋文化为例[J]. 成人教育,2024,44(11):29-34.
[8] 黄坤忠. 地域音乐文化融入音乐教育的研究与实践[J]. 匠心,2025(03):27-29.
[9] 王娜. 地域文化资源与学校文化建设研究[D]. 华东师范大学.2021.
[10] 郭真义主编. 梅州文化通史 [M]. 北京:中国社会科学出版社,2018.
[11] 陈嘉良, 李国泰, 黄凯达, 等. 编著. 客家民俗文化集萃 [M]. 长春:吉林文史出版社,2023.
[12] 曾耀荣. 永恒的光辉:苏区精神研究 [M]. 北京:中国社会科学出版社,2009.