Volume 1,Issue 9
OBE理念下人文教育专业顶岗实习的优化策略探究
OBE（Outcomes-Based Education）是产出导向教育的简称，强调以学生的学习成果为导向，设计教育教学过程。本文即是基于OBE理念，探讨人文教育专业顶岗实习的优化策略。通过实证研究，本文从顶岗实习的不同阶段，提出了针对性的优化建议：实习准备阶段，学生需要根据岗位要求做好各项准备工作；实习过程中，设立“三导师“制度，为学生提供有效指导，帮助学生顺利完成角色转变；实习结束后，做好评估和总结，以便为未来的顶岗实习的改进和提升提供参考和借鉴。
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