Volume 1,Issue 9
“教、学、做合一”理念在高职机械制造及自动化专业教学中的应用
高等职业教育最大的教育特点就是理论与实践并重，不少高职院校的专业课程都具有很强的实践性，需要通过理论和实践的结合，才能够帮助学生学习过程中深入理论专业知识、提升实操能力。这也为高职院校机械制造及自动化专业应用“教、学、做合一”理念提供了基础。
[1] 祁鹏 ." 教 ,学,做合一"理念在高职机械制造及自动化专业教学中的应用研究[J].家电维修, 2025(4).
[2] 杨阳 , 刘卓慧,贾浩.机械设计制造及自动化专业融合"1+X"证书的教学改革实践[J].装备制造技术, 2023(5):216-219.
[3] 翟建宏." 教,学,做合一"优化信息化双创融合课程教学的策略[J].办公自动化, 2024, 29(3):51-53.
[4] 覃志文. 基于数字化转型的高职机械制造及自动化专业课程"教学做"一体化教学模式构建[J].模具制造, 2025, 25(3):117-119.
[5] 邓小林,冀宁,梁眉.基于ISM的中职升本课程体系设计研究[J].轻工科技, 2023, 39(2):65-67.
[6] 庄彦 , 未培.基于CDIO的"教学做"一体化课程改革思路[J].办公自动化, 2025(13).
[7] 任长春,任严,罗华安.基于OBE和迭代创新的机械制造及自动化专业人才培养模式改革与实践研究[J].模具工业, 2024, 50(2):79-83.
[8] 王涛 , 苏玉珍,高健,等.机械制造及自动化专业群教学资源库中高本贯通模式研究[J].当代农机, 2023(10):102-104.
[9] 郭冉 , 李轩.产教融合背景下机械制造技术基础课程教学方法研究[J].大学(教学与教育), 2024(12):86-89.
[10] 刘纲 . 机械设计制造及其自动化专业教学中存在的问题及优化方案析[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学, 2023.