Volume 1,Issue 9
多元化教学模式在高校有机化学实验教学中的应用
在高校化学类专业人才培养中，有机化学实验课程是其中的核心环节，但传统以“教师演示—学生模仿”为基本形式的教学方法存在滞后性问题，并且暴露出学生学习主动性差、创新能力培养不足等弊端，无法满足当代高校高素质人才培养需求。本文即在此背景下探求有机化学实验的多元化教学模式，一方面全面诊断现阶段实验教学中面临的现实问题，另一方面重点阐述项目式教学、翻转课堂模式、虚拟仿真教学以及多模式融合教学的实施路径与实践策略，以此为高校有机化学实验教学范式重构提供重要帮助，为提升有机化学实验教学质量、培养符合时代需求的化学人才提供有效方案。
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