Volume 1,Issue 9
文旅融合背景下高职旅游英语口语教学中互动教学模式的创新探讨
随着文旅产业的深度融合，旅游英语教学不仅需要满足语言能力的培养需求，还需要融入文化内涵，提升高职生的跨文化交际能力与实践技能。然而，当前高职旅游英语口语教学中存在课堂教学与行业实际需求脱节、高职生参与度低等问题，难以满足文旅融合背景下对高素质旅游人才的需求。针对这些问题，本文探讨了互动教学模式在高职旅游英语口语教学中的应用策略，旨在为高职旅游英语口语教学改革提供理论依据与实践参考，助力文旅融合背景下高素质旅游人才的培养。
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