Volume 1,Issue 9
临床医学教育中教与学的协同效应：基于医学生核心素养的调查研究
本文采用问卷调查与回归分析的方式聚焦医学生核心素养发展问题，以此阐述临床医学教育中教与学的协同效应。通过问卷调查整理了学生基本信息，采用描述性统计阐述了医学生核心素养现状、教师教学现状，并对医学生教育教学需求与教师教育教学现状进行对比，而后利用回归分析的方式总结了医学生核心素养与教师教育教学的关系，为临床医学教育改革提供指导建议。
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