Volume 1,Issue 9
AIGC语境下审美教育评价中科技融合趋向与教育政策导向的双重视角路径探究
在AIGC生成式人工智能快速发展的语境下，审美教育评价面临科技融合与教育政策导向的双重影响。本研究从理论剖析、现状考察、政策指引、体系重构、方法创新及实践优化六个维度，探究AIGC时代审美教育评价的发展路径。首先，梳理AIGC与审美教育的理论基础，分析技术对审美认知与创造力的重塑作用；其次，考察当前科技融合趋向下审美教育评价的实践现状，揭示其机遇与挑战；再次，结合国内外教育政策，探讨政策对AIGC赋能审美教育的宏观指引。基于科技与政策的双重视角，研究进一步重构审美教育评价指标体系，并提出AIGC支持下的评价方法与模式创新，如动态化、个性化评估。最后，通过实践案例提出优化策略，强调技术适配性、伦理规范及政策协同，以推动审美教育评价的科学发展，为智能时代的艺术教育提供理论参考与实践范式。
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