Volume 1,Issue 9
以OBE视域下思政教育在跨境电商教学中的多元化评价体系构建研究
本文以跨境电商专业为研究对象，基于OBE（成果导向教育）理念与《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，构建了"知识-技能-思政"三维融合的多元化评价体系。通过整合过程性评价、多元主体参与及数字画像技术，解决传统评价中"重分数轻素养"的问题。研究以《短视频数字运营》课程为试点，形成包含8项核心指标的评价模型，实证数据显示学生职业素养达标率提升28%，思政元素融入自然度评分提高至4.2/5分，为高职教育思政评价改革提供实践范式。
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