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Volume 1,Issue 9

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28 August 2025

 AI 赋能背景下职业教育教师职业能力提升路径探析

清瑶 郭1
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1 鹤壁职业技术学院, 中国
VDE 2025 , 1(12), 46–48; https://doi.org/10.61369/VDE.2025120030
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

人工智能技术的裂变式发展已超越单一技术范畴,深度融入国民经济核心领域并上升为国家战略支柱。其在教育学、经济学等多学科的跨界融合,正重构经济增长范式与技术技能人才需求标准。职业教育作为人才供给侧的关键枢纽,亟需培养适配AI时代的新型技术技能人才,这一使命直接传导至职业院校教师的能力进化压力——教师亟需在教育教学创新、科研技术转化、社会服务升级等维度实现职业能力的结构性跃迁。

Keywords
人工智能
职业教师
职业能力
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