Volume 1,Issue 9
中职年轻班主任专业发展困境与突破路径研究
随着教育改革深入，年轻班主任的专业能力应得到进一步发展，我们应积极探索新的年轻班主任培养路径，丰富培养内容，促使他们的综合能力得到进一步发展，让年轻班主任能够更为主动、积极地参与到教育活动中，为学校、社会培养出更多优质人才。鉴于此，本文将针对中职年轻班主任专业发展进行分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。
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[5] 张然.中职教师专业发展问题、归因与对策研究[D].曲阜师范大学,2024.
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[8] 谭河华.教育生态学视角下中职班主任专业发展研究[D].广东技术师范大学,2022.
[9] 龙巧.中职学校班主任专业素养现状、问题与对策[D].湖南农业大学,2022.
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[12] 杨峰.中等职业学校班主任队伍建设的研究[D].扬州大学,2019.
[13] 林丹凤.广东省中职学校教师职业认同研究[D].广东技术师范大学,2019.
[14] 邱小天.中职优秀班主任专业成长中的关键事件研究[D].华东师范大学,2019.
[15] 严境.中职班主任专业化现状及推进策略研究[D].四川师范大学,2017.