Volume 1,Issue 9
职业本科院校推动《文心雕龙》文化传承与文旅融合路径研究
在中华优秀传统文化“双创”战略背景下，职业本科院校凭借产教融合优势，为《文心雕龙》的文化活化提供了新路径。通过调研探讨其从学术经典向文化实践转化的可行性，聚焦舞台剧、研学、文创、课程、传播及研赛融合六大维度，提出“理论解码—场景嵌入—产业联动—价值反哺”四阶模型，构建“文论+技能”教学范式，探索传统文化在职业教育中的可持续转化机制，为地方文化品牌建设与文旅融合提供理论支持。
[1] 党圣元.《文心雕龙》文字发展观与美学观探微[J].文艺研究,2020,(12):48-58.
[2] 钱丽云,刘任熊,黄利文,等.本科层次：职业高等学校发展的机遇与挑战[J].中国职业技术教育,2021,(25):5-13.
[3] 李贤彬,李蔚佳,鲍东杰.职业本科教育的发展历程和实践路径[J].教育与职业.2022,(15).
[4] 胡德鑫,孙雨晗.我国职业本科教育产教融合的现状特征、关键挑战与路径选择[J].职业技术教育,2025,46(15):65-73.
[5] 崔淑淇,姚聪莉.本科层次职业教育人才培养的内在逻辑、目标定位与实现路径[J].现代教育管理.2023,(4).DOI:10.16697/j.1674-5485.2023.04.010 .
[6] 黄守峰.职业本科专业建设：类型特征、实践误区与未来路向[J].黑龙江高教研究,2025,43(02):1-7.
[7] 肖雯.魏晋南北朝文论"自然"观生成研究[D].云南大学,2021.
[8] 贾奋然.刘勰"选文以定篇"的史料来源[J].人文杂志,2025,(02):88-96.
[9] 王洪涛. 中国古典文论在西方英译与传播现状考察——基于英、美、澳三国问卷调查的分析与解读[J].当代外语研究,2022,(04):33-45.
[10] 黄一鸥,么加利.职业教育赋能新质生产力的主攻方向、现实挑战与应对举措[J].成人教育,2025,45(03):57-66.