Volume 1,Issue 9
《平法识图与钢筋算量》课程“实战演练+工作坊”进阶式应用型人才培养实践
本文聚焦《平法识图与钢筋算量》课程，针对其教学中存在的“一偏三缺”问题，即偏软件轻原理、缺抽象思维、缺意义构建、缺实践应用，构建“一核六联动”创新教学模式。通过内容重构、技术融合、资源整合、高阶思维培养、岗位导向实践、课程思政双主线以及优化评价体系等策略，提升学生实践能力与职业素养。改革后，学生在实践能力、学科竞赛、校企合作等方面成果显著，教师教学成果也获认可，教学模式在多方面得到推广应用。
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