Volume 1,Issue 9
传统文化融入大数据与会计专业学生职业素养的培育研究
随着经济全球化的深入和会计行业数字化转型的加速，大数据与会计专业学生的职业素养培育面临新的挑战与机遇。本文以中华优秀传统文化为切入点，系统探讨其在会计职业素养教育中的价值与实施路径。通过文献分析、案例研究和实证调查，论证传统文化对职业道德、职业态度及综合素养的促进作用，并 提出 “课程— 实践— 文化”三位一体的融合模式。研究结果表明，传统文化不仅能强化大数据与会计专业学生的诚信意识和责任感，还能提升其人文素养与跨学科思维能力。本文进一步提出政策建议，包括完善课程体系、创新教学方法、深化校企合作等，以期为会计教育改革提供理论支持与实践参考。
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