Volume 1,Issue 9
湖北文旅特色视域下高职旅游英语课程思政建设路径研究
本文立足湖北旅游资源与非遗文化，结合高职旅游英语教学实际，从湖北山水生态旅游、历史文化旅游、非遗文化传承三大维度挖掘课程思政要素，构建“教师- 教材- 教法- 地方资源”四位一体的实施路径，旨在实现语言技能提升、职业素养培育与价值观念引领的协同育人目标，为湖北文旅产业高质量发展输送兼具文化自信与跨文化交际能力的复合型人才。
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