Volume 1,Issue 9
新质生产力与高职院校思政教育融合的实践与创新路径探究
随着新质生产力战略的推进，高职属于培养技术型人才的主场所，其思政教学活动需适应时代所需，融合新质生产力发展内容，切实提升思政育人成效。本文以新质生产力发展为背景，分析了高职思政课实践教学存在的问题，积极探究新质生产力和高职思政教学融合的创新路径。
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