Volume 1,Issue 9
产教融合背景下高职《网络技术基础》课程教学
数字化转型的路径研究
网络技术基础课程深化改革,对内容、课时、教学方法与评价等提出了更严格的要求。聚焦相应慕课资源开发建设,融入先进技术、优质资源,强调产教融合下的多元育人,势必能提升教学质量,助力高职院校特色化发展。本文探讨产教融合与中国大学慕课概念,并结合高职《网络技术基础》课程教学数字化问题提出几点可行且有效的发展路径,希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。
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