不同专业背景下高职院校就业指导课程对职业素养提升的差异化策略研究

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Abstract

基于当前高职院校就业指导课程存在的统一化问题，探讨不同专业背景下就业指导课程的差异化策略及其对职业素养提升的影响。不同专业学生在职业认知、职业能力需求与就业期望上存在显著差异，传统统一化就业指导模式难以满足差异化需求。基于专业分类的模块化教学设计、行业导向的实践教学体系与数字化个性评估体系的差异化策略能有效提升不同专业学生的职业素养，促进其高质量就业，为高职院校构建专业化、差异化的就业指导体系提供参考。

Keywords

高职院校

就业指导

专业背景

职业素养

差异化策略

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