Volume 2,Issue 9
数字化转型背景下高职院校教学督导工作创新研究
在数字化转型深入推进的时代背景下，高职院校教学督导作为保障教学质量的核心环节，其传统工作模式已难以适配职业教育高质量发展需求。本文以高职院校教学督导工作为研究对象，先剖析当前工作中存在的理念滞后、队伍能力不足、方式单一及结果运用低效等问题，再结合数字化转型的技术优势与职业教育特点，探索教学督导工作的创新路径，旨在为提升高职院校教学督导实效性、保障教学质量提供理论参考与实践借鉴。
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