Volume 2,Issue 9
计划行为理论（TPB）视域下大学生“慢就业”现象研究
—— 基于辅导员工作视角的干预路径探索
高校毕业生“慢就业”现象对实现高质量充分就业构成挑战。本研究基于计划行为理论（TPB）框架，通过对220余名学生的实证调查，系统剖析了“慢就业”现象在行为态度、主观规范与知觉行为控制维度的深层成因。据此，研究从辅导员工作视角，构建了以认知引导、环境重构与能力提升为核心的干预策略体系，旨在为优化高校就业指导工作提供理论依据与实践路径。
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