ARTICLE

Volume 2,Issue 9

Cite this article
11
Citations
45
Views
24 October 2025

以“规格”求真理,以“功夫”担使命
—— 《材料与结构的失效分析》课程思政育人实践与价值引领

振杰 管1 建堂 姜1 洋 李1 文柱 邵1
Show Less
1 哈尔滨工业大学 材料科学与工程学院, 中国
SDME 2025 , 2(24), 140–142; https://doi.org/10.61369/SDME.2025240046
© 2025 by the Author(s). Licensee Art and Technology, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

本文以哈尔滨工业大学“规格严格,功夫到家”的校训精神为引领,深入挖掘《材料与结构的失效分析》课程中蕴含的思政教育元素。通过典型重大工程失效案例,系统阐述了课程在培养学生严谨求实的科学精神、精益求精的工匠品质、系统辩证的工程思维以及科技报国的使命担当等方面的育人实践。文章强调,“规格严格”是工程安全的生命线,是必须恪守的职业底线;“功夫到家”是解决复杂工程问题的能力保障,是追求卓越的实践要求。课程通过规范流程教育、多学科知识融合、真实案例模拟和团队协作训练,将价值塑造、知识传授和能力培养紧密结合,引导学生将个人成长与国家发展需要相结合,培养具有哈工大规格、能够担当民族复兴大任的新时代卓越工程师。

Keywords
材料与结构
失效分析
课程思政
规格严格
功夫到家
哈工大精神
References

[1] 张锋刚. 工程教育专业认证背景下" 失效分析" 课程思政体系构建与实践—— 以党的二十大精神指引课程思政建设[J]. 科技资讯,2025,23(05):21-25+35.DOI:10.16661/j.cnki.1672-3791.2409-5042-4899.
[2] 张雅妮, 张钧, 刘峰, 等. 高校课程思政开展策略—— 以材料失效分析课程为例[J]. 西部素质教育,2024,10(17):59-62.DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.202417013.
[3] 陈巧旺, 李力, 邓莹, 等. 材料类课程思政元素与多门材料类专业课结合探析—— 以师昌绪先生事迹为例[J]. 教育教学论坛,2023,(28):40-43.DOI:CNKI:SUN:JYJU.0.2023-28-010.
[4] 爆炸的" 挑战者号" 航天飞机[J]. 军事文摘,2023,(10):22-25.DOI:CNKI:SUN:JSWN.0.2023-10-014.
[5] 杨振国, 龚嶷, 徐珂. 课程思政建设的内涵与实践—— 以" 材料失效分析" 为例[J]. 中国大学教学,2021,(11):39-45.DOI:CNKI:SUN:JXCY.0.2021-11-008.
[6] 李依依. 师昌绪: 材料科学大师、科技战略家—— 师昌绪先生百年华诞纪念[J]. 金属学报,2018,54(11):1471-1473.DOI:CNKI:SUN:JSXB.0.2018-11-001.
[7] 杨永岗. 中流砥柱家国情怀—— 追忆著名材料科学家、战略科学家师昌绪院士[J]. 科技导报,2018,36(19):86-89.DOI:CNKI:SUN:KJDB.0.2018-19-015.
[8] 蒋骁飞. 良心" 失守" 后的灾难[J]. 现代班组,2018,(04):24.DOI:CNKI:SUN:CJGL.0.2018-04-022.
[9] 龚钴尔. NASA 的六架航天飞机( 下)[J]. 军民两用技术与产品,2014,(12):51-52+49.DOI:10.19385/j.cnki.1009-8119.2014.12.093.
[10] 刘俊彦. 綦江" 彩虹桥" 坍塌事件给我们的警示[J]. 陕西档案,1999,(04):28-29.DOI:CNKI:SUN:SXDN.0.1999-04-017.

Share
Back to top