Volume 2,Issue 9
高职服装设计课程思政案例开发与教师实践能力提升研究
课程思政在高职服装设计专业教学中具有重要意义。本文立足《中国服装史》《服饰品设计》《AIGC 设计应用》三门课程，剖析课程思政案例的设计与实施路径，并探讨提升服装设计教师课程思政实践能力的策略。从实际教学案例出发，总结出在专业课程中有机融入思想政治元素的方法与成效，同时从培训机制、教研协作、数字技术等方面提出教师能力提升路径。研究强调教学实施过程中的具体做法、教师角色与课堂反思，旨在为高职服装设计专业课程思政建设提供可借鉴的实践经验和推广策略。
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