技工院校工学一体化教学模式探索与实践
—— 以《包装设计与制作》课程为例
本文基于技工院校工学一体化教学，以《包装设计与制作》课程为例，探讨了工学一体化教学模式。首先，分析课程的特点和要求，明确课程目标与培养目标；其次，介绍教学模式的设计和实施过程，包括教学内容的整合、教学方法的选择等；然后，剖析实施过程中可能遇到的问题与挑战，并针对这些问题提出相应的解决策略[1]；最后，总结所得经验提出改进建议，为技工院校在工学一体化教学模式的探索与实践过程中提供有价值的参考和指导。
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