Volume 2,Issue 9
高职院校汉服社团美育实践活动策划与实施研究
当今多元文化交汇背景下，汉服作为中华优秀传统文化的重要物质载体，其深厚意蕴与独特美学价值亟待深度挖掘。高职院校作为向社会输送高质量技术技能人才的主阵地，要充分发挥自身的育人职责，理应主动以汉服社团为切入口，将美育贯穿于第二课堂，提升学生的审美素养，增强他们对传统文化的认同感。文章在阐释汉服文化内涵与美育功能的基础上，构建“认知— 体验— 创生— 传播”四阶递进式实践模型，系统论证讲座培训、展演走秀、手工造物、主题摄影四类活动的协同机制，并给出质量评价与持续改进方案。以期为高职院校利用学生社团开展传统文化美育提供可复制、可推广的范式，也为新时代汉服文化的创造性转化与创新性发展提供案例参考。
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