Volume 3,Issue 9
应用德尔菲法构建蒙医学专业本科毕业生质量评价指标体系
背景 蒙医学高等院校应该将医学教育的评价重心从关注教学过程转为注重医学毕业生的质量。目的通过对毕业生质量评估，为蒙医学专业人才培养方案提供参考依据，为学生职业发展提供指导性建议。方法通过文献研究初步构建蒙医学专业本科毕业生质量评价指标体系。再通过半结构式访谈及德尔菲法17名函询专家两轮问卷调查确定评价指标体系，最后采用层次分析方法，对各评价指标计算权重系数。结果两轮函询专家问卷回收率均为100%，专家权威系数分别为0.89±0.07和0.9±0.07。二级指标专家函询变异系数，在第１轮中Cv大于0.24的有4个，其余19个指标的Cv＜0.25；第２轮中，Cv为 0 ～ 0.16。肯德尔和谐系数计算中，两轮专家协调系数分别是0.446和0.321，P值均＜0.05。表明两轮专家意见趋于一致，结果可靠。最终构建了7个一级指标，23个二级指标和相应权重的蒙医学专业本科毕业生质量评价量表。结论德尔菲法构建的蒙医学专业本科毕业生质量评价指标可靠且具有一定的科学性和适用性，可以用于评价蒙医学专业本科毕业生质量。
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