大学生成人依恋对自尊水平的影响— 同辈压力的中介效应
本研究旨在探究同辈压力影响下大学生成人依恋与自尊水平的相关关系。本研究采用问卷法，利用《大学生同辈压力量表》《成人依恋量表中文版》（AAS）《自尊量表中文版》（SES）进行测试，对大学生群体发放并回收问卷282份，使用SPSS23.0对有效问卷进行数据整理和统计分析。结果显示：1.同辈压力、自尊水平、依恋类型年级差异显著，不同依恋类型性别差异显著。2.成人依恋各维度和自尊水平之间有着显著的负相关关系，亲近与依赖维度和同辈压力之间有着显著的正相关关系，同辈压力和自尊水平之间有着显著的负相关关系。3.以同辈压力为中介，在依恋依赖维度对自尊的影响上具有完全中介效应，焦虑维度上和自尊的关系中有遮掩效应。结论：同辈压力在成人依恋对自尊的影响作用中具有中介效应。
[1]王静贤．大学生同辈压力量表的修订及其同辈压力现况调查研究［D］．山西医科大学，2018.
[2]陈小普，黄一雯．大学生自我认同感、同辈压力与反刍思维的关系探究［J］．职业与健康，2019.
[3] 陈正良．同辈群体环境对青少年发展的影响［J］．宁波大学学报（教育科学版），2004.
[4]Eisenberger N I,Taylor S E,Gable S L,et al.Neural pathways link social support to attenuated neuroendocrine stress responses［J］．Neuroimage,2007,35(4):1601-1612
[5]吴庆云．成人依恋风格及其与主观幸福感的关系［J］．湖北广播电视大学学报，2015,35(01):53-56.
[6] 刘江．父母依恋、同辈联系与青少年偏差行为［J］．青年探索，2016(04):52-58.
[7]特拉维斯·赫希．少年犯罪原因探讨［M］．吴宗宪，等，译．北京：中国国际广播出版社，1997.
[8] 吴亚荣．同辈群体及其对青少年社会性发展的影响［J］．北京青年政治学院学报，2009.
[9]BRADFORD B, DONNA R, SUE A.Perceptions of peer pressure,peer conformity dispositions,and self-reported behavior among adolescents［J］．DevPsychol,1986.
[10]Susana C. Marques. Psychological Strengths in Childhood as Predictors of Longitudinal Outcomes［J］．School Mental Health,2016,8(3).
[11]MARK BRAHAM. PEER GROUP DETERRENTS TO INTELLECTUAL DEVELOPMENT DURING ADOLESCENCE［J］．Educational Theory,1965,15 (3).
[12]Brown B. Bradford,Clasen Donna R.,Eicher Sue A. Perceptions of peer pressure、peer conformity dispositions、and self-reported behavior among adolescents.［J］．Developmental Psychology,1986,22(4).
[13]Brown B B. The extent and effects of peer pressure among high school students: A retrospective analysis.［J］．Journal of youth and adolescence,1982,11(2).
[14]Haun D B,Tomasello M. Conformity to peer pressure in preschool children［J］．Child Development,2011,82(6):1759-1767.
[15]Costanzo P.R. and Shaw M. E.Conformity as a function of age level［J］．Child Development,1966,37(4):967-975.
[16]谢月英．青少年“同辈团体”的同辈压力与因应策略［J］．中小学心理健康教育，2007(07):19-20.
[17]黄玉纤，刘琴，杨茜，张进辅．大学生自尊在一般自我效能感与就业能力间的中介作用［J］．心理研究，2014,7(01):91-96.
[18]朱阳莉，李俊，李薇等．新型冠状病毒感染疫情下就业压力对大学毕业生生活满意度和抑郁的影响：自尊的中介作用［J］．中国健康心理学杂志，2023,31(02): 191-198.
[19]Greenwald,A.G.,& Banaji,M.R. (1995). Implicit social cognition: Attitudes、selfesteem and stereotypes. Psychological Review.102(1)、4-27.
[20] 于宛辰．高中生同伴关系、自尊与亲社会行为的关系研究［D］．青海师范大学，2022.
[21]李鑫鹏．父母心理控制对初中生考试焦虑的影响：自尊和学业自我效能感的链式中介效应［D］．山西大学，2022.
[22]Collins N,Read S.Adult attachment relationships,working models and relationship quality in dating couples.Journal of Personality and Social Psychology,1990;58: 644.
[23]吴薇莉，张伟，刘协和．成人依恋量表(AAS-1996修订版)在中国的信度和效度［J］．四川大学学报（医学版），2004(04):536-538.
[24]Rosenbery.M.(1965).Society and the adolescent self-image.princeton.NJ;Princetion UnivPress.
[25]杨琳蔚，刘晨萍，张红．后疫情时代大学生心理弹性培育研究［J］．中医药管理杂志，2021,29(21):10-12.