Volume 2,Issue 7
AI时代背景下的建设工程法规学习
笔者聚焦建设工程法规传统学习在内容、互动和实践方面的短板，探索借助技术工具优化学习路径，以提升知识应用能力。通过构建法规知识框架整合条文与案例，利用虚拟仿真技术模拟工地实务场景开展演练，借助法律分析工具针对前沿问题进行专项训练，并同步通过实践验证效果。传统学习模式存在内容更新滞后、互动实践环节不足、案例解析不够等问题，导致在理解复杂工程场景中的法律关系与应用时面临困难。经技术工具介入后，知识框架帮助梳理了权利义务关系，虚拟仿真强化了实务应对能力，工具训练提升了处理前沿问题的技能，个人学习效率与合规意识均得到显著改善。技术工具能够有效弥补传统学习的缺陷。作为学生，期待学校与行业加强协同，共建包含最新实践案例的教学资源库，引入兼具工程实践与法律背景的复合型师资，并建立课程内容动态更新机制，以更好地适配智能建造时代的法规学习需求。
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