实践理论下小学音乐教育与德育教育的融合研究

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Abstract

本文旨在探究从实践出发的方法论在小学音乐与德育学科融合实践中的指导作用。首先分析了小学音乐教育与德育的关系，并阐述了实践探究背景和目标。接着详细介绍了实践探究的方法，并分析了实践出发的方法论对小学音乐与德育融合实践的指导意义和具体应用。最后，总结了在实践探究中出现的问题，并提出对策建议。本文的研究结论有助于促进小学音乐教育和德育的融合发展，对提高学生的综合素质和人文素养具有重要的实践意义。

Keywords

小学音乐教育

德育教育

融合实践

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