体育专业大学英语教学体创新路径探究

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Abstract

随着全球化进程的深入和体育国际交流的日益频繁，体育专业人才的英语应用能力已成为其核心竞争力的关键组成部分。然而，当前我国高校体育专业的大学英语教学普遍存在教学目标与专业需求脱节、教学内容缺乏专业性、教学模式单一以及学生学习动机不足等问题。本文旨在系统剖析体育专业大学英语教学的核心“痛点”，并基于专门用途英语（ESP）理论框架，从教学理念、教学目标、教学内容、教学模式与评价体系五个维度，系统探究其创新路径，以期有效提升体育专业学生的英语综合应用能力与职业素养，为培养支撑我国体育事业国际化发展的复合型人才提供参考。

Keywords

体育专业

大学英语教学

教学创新

ESP教学

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