“岗课赛证”融通视域下高职婴幼儿托育专业回应性照护能力培养的实践路径研究

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Abstract

回应性照护作为婴幼儿托育服务的核心理念与能力要求，已成为托育专业人才培养的关键目标。本文基于“岗课赛证”融通理念，针对高职院校婴幼儿托育专业学生回应性照护能力培养存在的课程与实践脱节、评价机制单一、资源整合不足等问题，探索构建以真实岗位需求为导向、以能力进阶课程为基础、以职业技能竞赛为驱动、以行业权威证书为认证的“四位一体”培养路径，旨在提升学生专业核心素养，满足托育行业高质量发展的人才需求。

Keywords

岗课赛证

融通

回应性照护

实践路径

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