Volume 1,Issue 8
电工教材改版驱动下的技工教育改革路径初探
职业技工教育在国民教育体系中的地位日益凸显，教材更是职业教育的基本教学工具。教材的改版反映着国家对技术人才的需求转变和教学模式的改革趋势。本文从《电工仪表与测量》的第六次改版出发，探讨了其在教学内容、知识结构、媒介形式等方面的创新，并基于此深刻提出了职业技工教育改革的三条路径，以期为技工教育的创新发展提供理论支撑。
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