Volume 1,Issue 8
核心素养视域下中小学数理思维培养策略的实践研究
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）要求义务阶段的数学教育应立足于引领学生以数学思维理解并认知世界，让他们学会站在数学的视角剖析事物本质并形成紧密的逻辑关系，这对学生数学核心素养的形成与发展至关重要。中小学作为学生数理思维形成与培育的黄金期，理应得到教师的重点关注。基于此，本文立足核心素养背景，首先简要阐述中小学数理思维培养的重要性，在此基础上，总结提出中小学数理思维培养的有效策略并付诸实践，以期为中小学数学教学革新提供新思路，为学生的全面发展贡献微薄之力。
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