Volume 1,Issue 8
新时代背景下校园竞技体育引领促进阳光体育发展的研究
阳光体育以增强学生体质,促进学生身心健康为指向开展体育活动。教师通过以校园竞技体育推进阳光体育发展,提升学生健康水平,帮助学生树立终身体育的观念,形成“健康第一”的意识,无论是对学生个体成长,还是对人才培养质量提升均有重要意义。故而,笔者首先分析阳光体育内涵,而后从新时代背景出发探讨校园竞技体育引领促进阳光体育发展的意义和路径,旨在为大学体育教学高质量发展提供借鉴。
[1] 付晓帮.浅析竞技体育教育模式在高中体育足球选项课中的应用[J].冰雪体育创新研究,2024,5(14):167-169.
[2] 杜留聪.体教融合视角下校园民族传统体育的发展研究[C]//陕西省体育科学学会,陕西省学生体育协会.第二届陕西省体育科学大会论文摘要集(墙报).上海体育大学武术学
院;2024:527-528.
[3] 潘光东.“体教融合”视域下珠海市第二中学羽毛球后备人才培养实践研究[J].体育科技,2024,45(03):124-127.
[4] 万家豪.体教融合背景下伊犁州初中校园篮球发展的SWOT分析[D].成都体育学院,2024.
[5] 于鑫鑫.体育传统特色校“体教融合”瓶颈与破解路径研究[D].沈阳大学,2024.
[6] 芮敏.篮球特色学校“体教融合”后备人才培养的成效考证及推广研究[D].沈阳大学,2024.
[7] 郑子晗.福州市体育传统特色学校羽毛球项目发展的影响因素及优化研究[D].山西大学,2024.
[8] 易紫俊.体教融合视域下网球传统特色学校绩效评价指标体系构建[D].武汉体育学院,2024.
[9] 郭晓琴,余晓晖.江西省青少年体育竞赛体系发展样态、困境与路向研究[J].体育科技文献通报,2023,31(09):103-107.
[10] 闫辉.智慧健康视域下校园阳光体育发展路径研究[J].当代体育科技,2023,13(21):174-177.
[11] 田伟.阳光体育理念与高校跆拳道教学的融合发展研究[J].哈尔滨体育学院学报,2023,41(04):92-96.
[12] 刘震.阳光体育运动背景下的高校体育教学改革路径探究[J].湖北开放职业学院学报,2023,36(13):189-190+193.
[13] 臧文婧.山东省普通高校男子阳光组排球队成长因素评价研究[D].曲阜师范大学,2023.
[14] 谭碧.开展“阳光体育”活动,促进青少年心理健康发展[J].黑龙江科学,2023,14(05):143-145.
[15] 范德华.开展阳光体育,促进学生全面发展——新课改下的初中体育教学初探[J].科学周刊,2023,(12):160-162.