Volume 1,Issue 8
高等院校本科生全程导师制度的实践与探索
本文探讨了在完全学分制背景下，本科生全程导师制的实施现状、面临的挑战及优化对策。全程导师制作为一种以学生为主体、教师为主导的互动式育人模式，对促进学生个性化发展和提高人才培养质量具有重要意义。然而，在推广过程中，该制度存在导师分配不合理、师生重视程度不足、指导内容不清晰、监督机制不完善以及缺乏激励政策等问题。针对这些问题，本文提出了建立师生互选机制、明确导师指导内容、加强制度建设和监督管理、完善配套资源建设等优化建议。通过这些措施，可以切实提高本科生全程导师制的实施效果，促进师生关系优化，推动教学改革，助力学生成长成才。
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