Volume 1,Issue 8
职业院校“三全育人”创新路径与实践探索研究
我国传统的教学模式在世界多元价值观的反复“侵蚀”下,面临的挑战和压力不言而喻,新时期背景下,传统教学模式所暴露出的问题更是层出不穷,如何最大程度的规避传统教育模式的弊端,与时俱进不断更新教育观念,运用符合时代需求的有效创新方法和手段,打造富于新时期特色的强力教学模式,从而从根本上提升育人的实效性和实践性,这是当前职业教育工作者必须面对和亟待解决的难题。
[1]王东,王劲.立德树人视域下高职院校三全育人的创新路径研究[C]//第八届创新教育学术会议论文集-思政教育篇.2023.
[2]谢冰.新时期高职院校三全育人新路径的研究与实践[J].世纪之星—交流版, 2022(20):0001-0003.
[3]邓芳.”三全育人”视域下高职院校新工科人才培养模式探索与实践[J].人才资源开发, 2022(16):81-83.
[4]陆程盛,李沛沛,毛姝洁,等.三全育人理念下高职院校创新创业实践育人路径研究[J].浙江国际海运职业技术学院学报, 2024, 20(2):45-48.
[5]李雅静.”三全育人”理念下职业院校课程育人的创新性研究[J].辽宁教育,2022(18):33-35.DOI:10.3969/j.issn.1002-8196.2022.18.010.
[6]龚玲. 三全育人理念下高职专业教师与辅导员协同育人路径研究[J]. 文教资料,2024(23):172-174.
[7]韩伶俐,徐游,郑啸啸.新媒体时代高职院校”三全育人”的探索与实践[J].科教导刊-电子版(上旬), 2022:40-41.
[8]杜倩,潘成菊.”三全育人”视阈下高职院校科研育人创新路径探究[J].黑龙江科学, 2021, 12(21):2.
[9]王念.高职院校”三全育人”与”双创教育”的内涵联系与实践探究[J].创新创业理论研究与实践, 2021.
[10]李科君,张君维,金慧玲.”三全育人”视域下高职院校资助育人工作创新与探索[J].产业与科技论坛, 2022, 21(16):2.
[11]崔妍.新时代高职院校思想政治教育三全育人模式研究与实践[J].大众文摘, 2022(30):0016-0018.
[12]石钟旭,孙园,郑雄林.新时代高职院校”三全育人”工作路径探索[J].江西教育, 2022(22).DOI:10.3969/j.issn.1006-270X.2022.25.017.
[13]张卉玮.”三全育人”背景下技工院校学生人才培养创新路径探究[J].广东印刷, 2024(5):53-55.
[14]朱瑞来.高职院校在”三全育人”理念下推动高质量就业的创新路径[J].就业与保障, 2024(7):136-138.
[15]黄文燕.新时代高职院校”三全育人”实现路径的研究[J].南方职业教育学刊, 2022, 12(1):55-62.