Volume 1,Issue 8
核心素养视域下小学英语跨学科教学研究
跨学科教育是课程改革的一大亮点，其旨在提升学生的核心素养，强化课程的协同育人效能。英语是小学阶段的基础性学科，开展跨学科主题学习有助于英语教师摆脱碎片化教学的困境，融合多种学科知识，促进学生的全面发展。文章立足核心素养视域，阐明小学英语跨学科教学的价值，分析当下小学英语课堂教学的困境，并探究小学英语跨学科教学策略，期望能优化小学英语跨学科教学的效果。
[1]杨婷婷. 素养导向下的小学中高年级英语跨学科主题作业的实践与研究 [J]. 教育, 2024, (35): 87-89.
[2]郑醉榴. 小学英语跨学科主题学习的融合路径 [J]. 中小学英语教学与研究, 2024, (09): 19-22.
[3]陈敏香.小学英语教学中跨学科融合教学模式探索[J].文科爱好者,2025,(04):218-220.
[4]徐靓妍.小学英语教学如何促进学生的跨学科思维发展[J].小学生(下旬刊),2025,(04):37-39.
[5]王馨沁.新课标背景下小学英语跨学科教学的策略与实践探索[J].小学生(下旬刊),2025,(03):73-75.
[6]崔静梅.小学英语跨学科主题学习的实施路径[J].教学与管理,2024,(20):54-57.
[7]杨金华.小学英语跨学科主题学习的实施路径探究[J].中小学英语教学与研究,2024,(11):7-10.
[8]杜意妹.基于深度学习的小学英语跨学科融合教学实践探究[J].中小学英语教学与研究,2024,(07):10-13.
[9]崔静梅.小学英语跨学科主题学习的实施路径[J].教学与管理,2024,(20):54-57.
[10]李悠悠,高翔,周晓锦.以关联为核心的小学英语跨学科单元作业设计策略[J].教学与管理,2024,(17):63-67.
[11]吴红梅.小学英语跨学科学习的主题确立与实施策略[J].教学与管理,2024,(11):43-47.
[12]胡盼盼,刘瑞娜,陈奕桦.小学英语跨学科主题学习的价值意蕴、实践困境及优化路径[J].教学与管理,2024,(08):38-42.
[13]蒋燕妮.跨学科视角下小学英语学科育人价值的实现[J].中小学英语教学与研究,2024,(01):20-24+29.
[14]杭燕楠.小学英语跨学科主题学习的实践与思考[J].中小学英语教学与研究,2023,(12):10-14.
[15]于海波,毕华林,吕世虎,等.新课标新在哪——义务教育课程标准(2022年版)深度解读[J].中国电化教育,2022,(10):1-19.