Volume 1,Issue 8
基于产教融合模式下CLO 3D服装设计课程教学研究与实践
本文以高职院校服装专业与湖南圣菲达服饰有限公司的深度合作为背景，探讨了产教融合模式下CLO3D服装设计课程的建设与实践路径。研究从产业需求分析出发，构建"校企双元、能力递进"的课程体系，搭建“教与学”环境平台，以三维设计、虚拟仿真等先进技术为支撑，开发了基于企业真实项目的模块化教学内容，创新了"线上线下混合、虚实结合"的教学模式，并建立了多元化的课程评价机制，推动服装设计与应用教学的改革与创新。通过实践验证，该课程模式有效提升了学生的三维数字化设计能力和岗位适应能力，为企业输送了符合需求的技能型人才。
[1]陈国祥，郑淑珺.“虚拟仿真”时尚科技专业人才培养模式创新改革与实践[C].2022新时代高等教育发展论坛论文集，2022.
[2]肖满，3D虚拟仿真技术在旗袍个性化定制中的应用[J].服饰导刊，2021,(06):94-99.
[3]龚倩琳，李翠云，关凤丹.CLO3D 软件在服装领域的应用综述[J].西部皮革，2023,(03):79-81.
[4]陈良雨，沈宏，郭永超，李燕南.基于CLO 3D虚拟仿真技术的服装CAD课程教学改革研究[J].西部皮革，2023,（11）：68-70.
[5]章媛媛，CLO 3D模拟实训在服装设计专业教学中的应用[J].西部皮革，2024,（03）：135-137.
[6]周天沛，孙金海，徐昆鹏.对接职业标准的”岗位+课程+证书” 三位一体化装备制造类专业课程体系构建的研究[J].湖北开放职业学院学报，2023,(08)：54-56.
[7]梁莉，基于 CLO3D 平台的服装品牌模拟课程在服装与服饰设计专业中的教学研究与拓展，当代教育实践与教学研究，2019,（11）:182-183.
[8]赵晓敏，3D服装虚拟技术的研究进展及发展趋势[J].纺织科技进展，2007,（07）：85-86.
[9]陈良雨,沈宏,郭永超,等.基于CLO3D虚拟仿真技术的服装CAD课程教学改革研究[J].西部皮革,2023,45(21):68-70.
[10]吴晓伟，基于产教融合校企合作模式下的投资理财课程群建设研究[J]，大陆桥视野，2021,（06）：99-101.