Volume 1,Issue 8
高中地理实践活动的设计与实施
素质教育概念的引入,使得高中课程的培养目标由单一的应试技巧素质培养向学生的综合技能素质培养方面转化。基于此,本文深入探究了高中地理实践活动的设计与实施,旨在更好地将抽象的地理知识转化为直观的体验内容,以此来更好地提升学生的核心素养,促进学生的全面发展。
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